つつじが丘小学校

2026年9月15日火曜日

9月15日(火)　6年　理科　てこのはたらきの実験

　6年1組の理科の学習の様子です。6年生は今、「てこのはたらき」の学習を行っています。なかなか実験中の様子に立ち会えなかったのですが、今日は実際に重い土嚢を棒で持ち上げる実験を見ることができました。棒の位置を変えることで、感じる重さが違うことが実感として理解できました。

9月15日(火)　5年　家庭　ひと針に心をこめて

　5年2組の家庭の学習の様子です。「ひと針に心をこめて」手縫いの小物づくりに挑戦していました。なみ縫いだけでなくかがり縫いなどにも取り組み、ポシェットや小銭入れなどを仕上げました。一針一針に集中して縫い進めていました。

9月15日(火)　45年　総合的な学習の時間　八ヶ岳移動教室の経験を伝える

　4年1組と5年1組とが、総合的な学習の時間に交流学習を行いました。5年生が、八ヶ岳移動教室で得た経験を、スライドにまとめ、来年行く予定の4年生にプレゼンテーションしました。2人～3人組のグループで行い、どのグループも一生懸命に聞いていました。

2026年9月14日月曜日

9月14日(月)　3年　総合的な学習の時間　特産物マスターへの道

　3年生が総合的な学習の時間で、江戸東京野菜の拝島ネギの植付けを行いました。今回も大竹先生にご指導をお願いし、講義から植付けまで、様々アドバイスをいただきました。3年生は少し緊張した面持ちで苗を植えていました。

9月14日(月)　5年　総合的な学習の時間　パラスポーツ体験学習

　5年生が、パラ陸上競技メダリストの佐藤圭太選手をお招きして講義と体験学習を行いました。義足の体験では、なかなかうまく歩くことができない子もいましたが、パラスポーツの理解を深めることができました。

9月14日(月)　2年　図工　ぐしゃぐしゃぎゅのその後

　「ぐしゃぐしゃぎゅ」の第2弾です。ちょうど同じ時間に1組と3組で図工を行っていました。3組では、自分が構想する形がだいぶ仕上がってきて、オリジナリティあふれる作品に仕上がりそうです。

9月14日(月)　10周年に向けた縦割り班活動

　ロングの昼休みの時間に、縦割り班活動を行いました。今日は、どの班も10周年記念フェスティバルで出すお店の内容についての話合いをしていました。前もって全体の場で調整をしてきたので大きくかぶってしまう班はなさそうです。6年生を中心に、どの班もよく考えていました。

2026年9月11日金曜日

9月11日(金)　6年　算数　縮図の利用で校舎の高さを考える

　6年生の算数の授業の様子です。今回は、実験算数、拡大図と縮図の考え方を活用して、学校の校舎の高さを測ってみるという活動です。まずは、多目的室で測り方の手順を確認し、外に出て、地上から校舎最上階までの角度を推測します。その後は計算で割り出しました。

9月11日(金)　34年　学級活動（話合いから集会へ）

4年2組

3年3組

　3年3組と4年2組の学級活動の様子です。4年2組では、話合い活動の真っ最中でした。おばけやしきめいろをみんなでやろうというのが、本日の議題です。ちょうど、意見を出し合う場面でした。3年3組では、集会活動を行っていました。担任が司会グループを引っ張りながら、楽しく進めていました。

2026年9月10日木曜日

９月10日(木)　委員会紹介集会　パート1

今朝の児童集会は、委員会紹介集会です。体育館に全校児童が集合して行われました。今回は、運動委員会、放送委員会、環境委員会、集会委員会の４委員会です。児童会役員の司会進行で始まりました。自分たちで作成したスライドを流しながらプレゼンしたり、作成した動画を流したり、寸劇風に発表したりと、どの委員会も工夫して発表してくれました。

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2026年9月9日水曜日

9月9日(水)　5年　自分の思いや考えを表現する時間

　3、４時間目の5年生の授業の様子です。2組は、図工の時間でしたが、3組は国語、1組は道徳の時間でした。まずは、課題に対して自分の考えをもち、その後、クラスメイトと情報を交換する活動を通して、考えを共有したり、新たな気付きを得たりします。3組の道徳では、ネットトラブルに関するお話を元に、グループごとに意見を交流させました。3組は、海派か山派かに分かれ、その理由を自分の言葉で説明し合っていました。

9月9日(水)　専科の授業の様子

　3.4時間目の専科の授業の様子です。音楽は6年2組、図工は5年2組、理科は6年3組です。6年生は、11月の音楽会に向けた準備を始めています。今日は合唱曲「かけがえのないこと」の練習です。図工は、自分の考えた夕焼けの街並みをイメージして色付けしています。理科は「てこのはたらき」の学習で、楽に持ち上げるための方法を、考え、グループ内で意見交流をしていました。