つつじが丘小学校

2025年2月12日水曜日

2月12日(水)　3年　算数　かけ算のひっ算

　3年生の算数の授業の様子です。3年生は現在、かけ算のひっ算の学習に取り組んでいます。今まで学んできたひっ算の方法を駆使して、新たなひっ算の型に挑みました。様々な型を一つずつクリアしていきながら、着実に力をつけています。

2月12日(水)　杉の子学級②組　国語　正しく読もう、正しく書こう

　杉の子学級2組の国語の授業の様子です。1時間の授業の流れを冒頭で確認し、大きく2種類の学習であることを理解しました。まずは、絵本教材の音読です。途中声を合わせて歌う場面があったりして、音読をみんなで楽しみました。その後は「拗音」の学習を行いました。

2025年2月8日土曜日

2月8日(土)　今年度最後の土曜公開

1年　生活　むかしあそび

２年　音楽　日本の歌でつながろう

３年　図工　ギコギコアニマル

４年　理科　もののあたたまりかた

５年　家庭　ミシンにトライ

６年　体育　ネット型ゲーム

６年　国語　スピーチ「今、私は、ぼくは」

杉の子　生活単元　呼吸法

　本日、今年度最後の土曜公開日でした。１時間目から多くの保護者、地域のみなさまに御来校いただきました。子供たちは、緊張しながらも張り切って活動していました。PTAの方々におかれましては、今回も受付等、様々なお手伝いをいただきました。本当にありがとうございました。

2025年2月7日金曜日

2月7日(金)　4年　書写展鑑賞

　4年2組が書写展の鑑賞をしていました。各学年の書の作品をじっくりと鑑賞していました。明日は、学校公開です。ぜひ、書写展とあわせてご覧いただければと思います。4年生の鑑賞態度がとても立派でした。

2月7日(金)　3年　学級活動(話合い活動)　ビー玉パーティー「島おとし」の工夫を考えよう

　3年3組の学級会の様子です。議題名は、「ビー玉パーティー「島おとし」の工夫を考えよう」でした。みんなで楽しく遊ぶためのオリジナルルールを考えたいというのが理由のようです。活発な意見交換が行われました。司会の子も、大きくはきはきした声で進行していました。

2月7日(金)　朝読書

　今週から始まった読書旬間の取組で、朝読書を行っています。始業のチャイムと共に、放送委員会の子供たちが、オルゴールの音楽を流してくれます。この音楽が朝読書の始まりの合図です。子供たちは、朝の支度を済ませ、自分が用意した本を持って、自席で読み始めます。私が教室に入ってくるのが気付かないぐらい集中している子供もいます。来週いっぱいまで読書旬間は続きます。

2025年2月6日木曜日

2月6日(木)　4年　都内見学（そなエリア東京・浅草）

　4年生の社会科見学の様子です。4年生は都内見学に行きました。そなエリア東京では、一人一人がタブレットを持ち、防災に関するクイズに答えながら見学しました。浅草寺の仲見世商店街では、思い思いの買い物をして楽しい時間を過ごしました。見学マナーがとてもよく、カメラマンさんからもお褒めの言葉をいただきました。

2月6日(木)　2年　道徳　やるべきことをしっかりと

　２年３組の道徳の授業の様子です。「やるべきことをしっかりと」という主題について考えました。教科書の「ぼくはのび太でした」という教材文をもとに、やるべきことをしっかりとやることの意義や価値についてみんなで考えました。ペアや周りの人との対話を通して自分の考えを広げました。

2025年2月5日水曜日

2月5日(水)　杉の子③組　図工　すてきなぼうし

　杉の子③組の図工の授業の様子です。「すてきなぼうし」という学習です。工作用紙を使って、ぼうしの骨組みをつくります。工作用紙を細く切って、骨組みのパーツとすると、自在に自分のお気に入りの形をつくっていきました。子供たちは得意気に自分の作品を見せてくれました。

2月5日(水)　1年　図工　スルスルビューン

　1年1組の図工の授業の様子です。単元名は「スルスルビューン」紙コップや紙皿でつくった乗り物にクリップでフックを付けて、タコ糸を滑り下りるおもちゃです。子供たちはとにかく、色々と試しては、新たな課題を発見し、改良を重ねました。

2025年2月4日火曜日

2月4日(火)　4年　理科　もののあたたまり方

　4年1組の理科の授業の様子です。水のあたたまり方を調べる実験を行いました。試験管の中の水を温めた実験から、水全体のあたたまり方を予想し、自分の考えをノートに書いて、何人かで共有しました。実験にはサーモインクを使い、ビーカーの一か所をあたためた時の熱の伝わり方を目視で観察しました。その後、全体で水のあたたまり方をまとめました。議論が白熱しました。

2月4日(火)　4年　図工　彫って刷って見つけて

　4年3組の図工の授業の様子です。4年生は、図工で木版画に取り組んでいます。自分が描いた下絵を彫刻刀で彫っていくわけですが、子供たち一人一人が集中して取り組んでいたため、図工室がシーンと静まり返り、彫刻刀で削る音だけが聞こえてきました。残す部分とそうでない部分を考えながら彫り進めていくので、気を遣いながらの作業でしたが、真剣かつ楽しそうでした。